Alfabetização

ONDE TUDO COMEÇA

A alfabetização é o passo mais importante para os alunos dentro da escola, pois é onde tudo começa.

Por isso o professor alfabetizador tem que mostrar a importância da alfabetização para seus alunos e trazer os conteúdos para o dia-a-dia deles, pois o conhecimento correto dos estudantes é o futuro desses seres humanos em um novo mundo cheio de novidade e dificuldades.

Com isso o educador tem que sair das tradicionais letras pontilhadas, que não acrescenta nada e muito menos traz empolgação para os alunos, para aulas mais interessante com jogos e alternativas para a alfabetização na pré-escola fazendo com que os alunos aprendam se divertindo.

(Sônia Alves)

Atividades Permanentes

Objetivo:

Realizar a leitura do próprio nome e do de alguns colegas; Reconhecer as letras; Escrever o próprio nome.

Ano:

Pré-escola

Tempo Estimado:

Até que todos aprendam a escrever seu nome e reconhecer o dos colegas

Material Necessário

Caixa de sapato, cartaz de pregas, fichas com o nome das crianças, alfabeto (com letra maiúsculas e de forma) e letra móveis

Desenvolvimento

1ª Etapa

Coloque as fichas com os nomes na caixa. Organize os pequenos em roda e explique que são os nomes deles que estão nas fichas. Lance o desafio: "vamos ver quem venho e quem não venho?" pegue uma ficha e incentive-os a ler. Quando o nome for identificado, a criança prega a plaquinha no cartaz.

2ª Etapa

Incentive as crianças a arriscar a primeira letra avance para os outros usando como referência o nome de outros de outros colegas.

3ª Etapa

Utilize estratégias para diversificar a atividade. Para alguns nomes terminados em A e o, revele a última letra e pergunta: "É de menino ou de menina"

4ª Etapa

Após a leitura, distribua a cada um a ficha com seu nome. Peça que todos reproduzam o que está escrito com o alfabeto móvel. O processo deve ser auxiliado com questionamento "Tem certeza que é essa letra?".

5ª Etapa

Proponha que as crianças escrevam o próprio nome em seus desenhos e outras atividades.

Avaliação:

Durante toda a atividade, observe as muitas tentativas de escrita. Contemple a diversidade da classe. Para estimular que já aprendeu a escrever o nome de um colega.

_Com sem auxílio das fichas, dependendo do caso.